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2026년 10월 고3 모의고사 영어 43~45번 해설·분석 · 장문 (순서·지칭·내용 일치) 43번 ② · 44번 ③ · 45번 ③

2026년 10월 고3 모의고사 영어 43~45번은 튼튼함만 중시하던 목수 Martin이 조수 Tom의 섬세한 디자인 덕분에 어린이 도서관 책장을 완성하고 디테일의 가치를 깨닫는 이야기의 장문 세트예요. 43번 순서는 (A) 제안 무시 → (C) 사서의 아쉬움·노란색 칠 → (B) Tom의 꽃 그림 → (D) 사서의 만족·사과, 44번은 (c)만 Tom, 45번은 '다음 날 아침에 끝냈다'가 불일치예요. 정답은 43번 ②, 44번 ③, 45번 ③이에요.

시험2026년 10월 고3 모의고사 영어 (2026년 10월 시행)
문항43번 장문 순서 · 44번 지칭 대상 · 45번 장문 내용 불일치
정답43번 ② (C) - (B) - (D)
44번 ③ (c) he
45번 ③ Tom은 다음 날 아침에 작업을 끝냈다.
핵심튼튼함만 믿던 목수 Martin이 조수 Tom의 디테일 덕분에 책장을 완성하다

글의 흐름 한눈에

  1. (A) 목수 Martin이 사서에게 주문받은 어린이 책장을 두꺼운 오크 판으로 만든다. 조수 Tom이 장식을 제안하지만 Martin은 '책만 잘 받치면 된다'고 한다.
  2. (C) 며칠 뒤 사서가 와서 '튼튼하지만 어린이 도서관엔 안 어울린다, 더 명랑했으면'이라 한다. Martin은 노란색으로 칠하지만 여전히 단조롭고, 더 할 게 없다고 인정한다.
  3. (B) 좌절한 Martin에게 Tom이 다시 스케치를 보여 준다. Martin은 허락하고, Tom은 책장 양쪽에 꽃을 그린다. Martin은 램프를 놓아 주고, 작업은 그날 밤 늦게 끝난다.
  4. (D) 다음 날 아침 사서는 크게 만족한다. Martin은 Tom에게 사과하고, 둘은 다음 작업에 Tom의 스케치를 쓰기로 한다.

43번 장문 순서 · 정답 근거 문장

Tom suggested adding a few decorative touches and showed him his sketches. But Martin just said, “If it can hold books safely, it has done its job.”

Tom은 장식적인 효과를 조금 더하자고 제안하며 그에게 스케치를 보여 주었지만, Martin은 그저 "책을 안전하게 받칠 수 있으면 제 역할을 다한 거야."라고 말했다.

(A)는 Martin이 장식을 거절하고 튼튼함만 챙기는 데서 끝나요. 다음엔 그 결과(사서의 반응)가 와야 해요 → (C).

However, it still looked too plain, and he had to admit that he had no idea what else to do. / Seeing his frustration, Tom quietly showed his sketches once more.

그러나 그것은 여전히 너무 단조로워 보였고, 그는 달리 무엇을 해야 할지 모른다는 것을 인정해야 했다. / 그가 좌절하는 것을 본 Tom은 조용히 스케치를 한 번 더 보여 주었다.

(C) 끝의 막막함이 (B) 첫머리의 his frustration(좌절)으로 이어져요. once more(한 번 더)도 (A)에서 이미 한 번 보여 줬기 때문이에요.

His work was finished late that night. / The next morning, the librarian smiled when she saw the bookcase.

그의 작업은 그날 밤 늦게 끝났다. / 다음 날 아침, 사서는 책장을 보고 미소 지었다.

(B)의 late that night → (D)의 The next morning으로 시간이 자연스럽게 흘러요. 그래서 (C) - (B) - (D)예요.

43번 장문 순서 · 선택지 해석과 오답 이유

  1. ①

    (B) - (D) - (C)

    꽃 그림 → 사서 만족 → 사서 아쉬움

    (B)의 Seeing his frustration(좌절)이 (A) 바로 뒤에 오면 Martin이 좌절할 이유가 없어요.

  2. ②

    (C) - (B) - (D)

    사서 아쉬움 → 꽃 그림 → 사서 만족

    정답. 사서의 아쉬움과 노란색 실패(C) → 좌절한 Martin에게 Tom이 다시 제안, 밤늦게 완성(B) → 다음 날 아침 사서 만족(D).

  3. ③

    (C) - (D) - (B)

    사서 아쉬움 → 사서 만족 → 꽃 그림

    (C)에서 여전히 단조롭다고 했는데 바로 (D)에서 사서가 만족하면 이유가 없어요. 꽃 그림(B)이 먼저예요.

  4. ④

    (D) - (B) - (C)

    사서 만족 → 꽃 그림 → 사서 아쉬움

    (D)의 The next morning과 사과는 작업이 끝난 뒤의 일이라 맨 앞에 올 수 없어요.

  5. ⑤

    (D) - (C) - (B)

    사서 만족 → 사서 아쉬움 → 꽃 그림

    사서가 먼저 만족했다가 다시 아쉬워하는 흐름은 말이 안 돼요. Martin의 사과도 결말이어야 해요.

44번 지칭 대상 · 정답 근거 문장

Tom suggested adding a few decorative touches and showed (a) him his sketches.

Tom은 장식을 조금 더하자고 제안하며 (a) 그에게 스케치를 보여 주었다.

Tom이 스케치를 보여 준 상대는 Martin이에요. (a) = Martin.

When the workshop grew dark, Martin quietly placed a lamp beside Tom so that (c) he could continue working.

작업장이 어두워지자, Martin은 (c) 그가 계속 작업할 수 있도록 Tom 옆에 조용히 램프를 놓았다.

램프를 받고 계속 작업한 사람은 꽃을 그리던 Tom이에요. (c)만 Tom이에요.

Tom was happy that Martin finally came to see the value of the details (e) he had once ignored.

Tom은 Martin이 (e) 그가 한때 무시했던 디테일의 가치를 마침내 깨닫게 되어 기뻤다.

디테일을 무시했던 사람은 (A)에서 장식을 거절한 Martin이에요. (e) = Martin.

44번 지칭 대상 · 선택지 해석과 오답 이유

  1. ①

    (a) him

    Martin

    Tom이 스케치를 보여 준 상대, Martin이에요.

  2. ②

    (b) he

    Martin

    더 좋은 생각이 없어서 Tom에게 디테일 추가를 허락한 사람, Martin이에요.

  3. ③

    (c) he

    Tom

    정답. Martin이 램프를 놓아 준 덕분에 계속 작업할 수 있었던 사람은 Tom이에요.

  4. ④

    (d) he

    Martin

    책장을 노란색으로 칠하고도 더 할 게 없다고 인정한 사람, Martin이에요.

  5. ⑤

    (e) he

    Martin

    한때 디테일을 무시했던 사람, Martin이에요.

45번 장문 내용 불일치 · 정답 근거 문장

Tom picked up his brushes and painted flowers on both sides of the bookcase.

Tom은 붓을 들어 책장 양쪽 측면에 꽃을 그렸다.

② 일치.

When the workshop grew dark, Martin quietly placed a lamp beside Tom so that he could continue working. His work was finished late that night.

작업장이 어두워지자 Martin은 그가 계속 작업할 수 있도록 Tom 옆에 램프를 놓았다. 그의 작업은 그날 밤 늦게 끝났다.

작업은 '그날 밤 늦게' 끝났어요. ③ '다음 날 아침에 끝냈다'는 불일치, 정답이에요. 다음 날 아침은 사서가 책장을 보러 온 때예요.

After the librarian left, Martin apologized to Tom.

사서가 떠난 후 Martin은 Tom에게 사과했다.

⑤ 일치.

45번 장문 내용 불일치 · 선택지 해석과 오답 이유

  1. ①

    사서는 아이들을 위한 책장을 주문했다.

    책장 주문

    일치. One day, a librarian ordered a bookcase for children.

  2. ②

    Tom은 책장 양쪽 측면에 꽃을 그렸다.

    꽃 그림

    일치. Tom … painted flowers on both sides of the bookcase.

  3. ③

    Tom은 다음 날 아침에 작업을 끝냈다.

    다음 날 아침 완료

    정답(불일치). His work was finished late that night — 그날 밤 늦게 끝났어요.

  4. ④

    Martin은 책장을 노란색으로 칠했다.

    노란색 칠

    일치. To solve the issue, Martin painted the bookcase yellow.

  5. ⑤

    사서가 떠난 후 Martin은 Tom에게 사과했다.

    사과

    일치. After the librarian left, Martin apologized to Tom.

풀이 요령 43번: 단락 첫 문장의 연결 고리를 잡으세요. (B)의 Seeing his frustration은 (C) 끝의 '더 할 게 없다고 인정'을, (D)의 The next morning은 (B) 끝의 late that night을 받아요. 44번: Martin과 Tom 둘 다 he라서, 문장마다 '누가 누구에게' 하는 행동인지 따지세요. 45번: 시간 표현(late that night ↔ the next morning)이 바뀐 선택지를 조심하세요.
원장님 한마디

44번처럼 등장인물 둘이 모두 he로 나오면, 밑줄마다 옆에 M, T를 작게 적어 두라고 해요. 43번 순서를 잡을 때 이미 한 번 읽었으니, 그때 표시해 두면 44·45번은 훨씬 빨라져요.

— 리카수니 원장

꼭 알아야 할 구문

suggest -ing

Tom suggested adding a few decorative touches and showed him his sketches.

suggest는 동명사를 목적어로 써요. show + 사람 + 사물 = '~에게 …을 보여 주다'(4형식). (a) him이 간접목적어예요.

현재완료 (완료·결과)

“If it can hold books safely, it has done its job.”

'책을 받칠 수 있으면 이미 제 역할을 다한 것'. 튼튼함만 중요하다는 Martin의 태도가 드러나요.

I wish + 가정법 과거

I wish it looked more playful.

'더 명랑해 보이면 좋을 텐데'. 현재 사실(단조로워 보임)과 반대되는 바람이에요.

분사구문

Seeing his frustration, Tom quietly showed his sketches once more. … Not having a better idea, he allowed Tom to add some details.

Seeing ~ = When Tom saw ~. Not having ~ = Because he didn't have ~(이유). 부정어 Not은 분사 앞에 와요.

so that + 주어 + could

Martin quietly placed a lamp beside Tom so that he could continue working.

'~할 수 있도록'(목적). 44번 (c) he = Tom을 판단하는 문장이에요.

so ~ that … / come to V

“I was so proud of my work that I forgot the importance of details,” … Martin finally came to see the value of the details he had once ignored.

so proud that = '너무 자랑스러워서 …했다'. come to see = '알게 되다'. had ignored는 과거보다 앞선 일(과거완료)이에요.

핵심 어휘

woodworker목수
assistant조수
delicate섬세한
librarian사서
bookcase책장
confidently자신 있게
oak board오크 나무 판
decorative touch장식적 요소
hold받치다, 지탱하다
stop by잠시 들르다
come along(일이) 되어 가다
praise칭찬
well-made잘 만들어진
belong in~에 어울리다
playful명랑한, 장난기 있는
plain단조로운, 수수한
admit인정하다
frustration좌절
make a difference변화를 가져오다
have one's doubts의심하다
workshop작업장
apologize사과하다
come to V~하게 되다
ignore무시하다

한 줄 요약

Martin, who cared only about strength, finally realized the value of details after Tom's decorative flowers turned a plain bookcase into one the librarian loved.

튼튼함만 중시하던 Martin은 Tom이 그린 장식 꽃 덕분에 단조로운 책장이 사서가 좋아하는 책장으로 바뀌자 마침내 디테일의 가치를 깨달았다.

서술형 대비 문장

Sometimes small details make the biggest difference.

때로는 작은 디테일이 가장 큰 차이를 만든다.

자주 묻는 질문

2026년 10월 고3 모의고사 영어 43번 정답은?

② (C) - (B) - (D)예요.

2026년 10월 고3 모의고사 영어 44번 정답은?

③ (c)예요. (c) he만 Tom이고 나머지 (a), (b), (d), (e)는 모두 Martin이에요.

2026년 10월 고3 모의고사 영어 45번 정답은?

③ Tom은 다음 날 아침에 작업을 끝냈다예요. 본문은 His work was finished late that night(그날 밤 늦게 끝났다)이라고 해요.

(A) 다음에 (C)가 오는 이유는?

(A)에서 Martin이 장식을 거절하고 튼튼하게만 만들었으니, 그 결과로 사서가 '튼튼하지만 어린이 도서관엔 안 어울린다'고 하는 (C)가 이어져요. (B)의 Seeing his frustration은 (C) 끝에서 Martin이 막막해한 뒤에야 쓸 수 있어요.

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